도서관과 복본 구입

{"subject":"\ub3c4\uc11c\uad00\uacfc \ubcf5\ubcf8 \uad6c\uc785","link":"http:\/\/cliomedia.egloos.com\/2293935"}도서관의 서가를 둘러보면 같은 책이 여러 권 소장되어 있는 경우를 보실 겁니다. 물론 같은 책이라고 하더라도 판본이 다른 경우도 있지만 많은 경우는 동일한 판본의 책이 몇 권씩 서가에 꽂혀 있습니다. 도서관마다 넉넉치 않은 도서 구입 예산을 걱정하면서도 왜 그렇게 복본을 구입하는 것일까요? 그렇게 복본을 구입하는 것보다는 다양한 책을 여러 종류 구입하는 것이 더 낫지 않을까요? 그러한 복본에 대한 도서관의 정책은 어떠할까요? 이 블로그를 방문해 주신 한 분께서 복본 구입에 관한 외국 도서관, 특히 외국 대학 도서관의 정책에 대해 질문을 하셨습니다. 제가 일하고 있는 곳이 미국이라 '외국' 중에서도  '미국'의 대학 도서관에 대한 이야기가 되겠지만 일단 그 질문에 대한 대답을 시도해 보면서 오늘 포스팅을 시작합니다.

먼저 도서관은 기본적으로 그 도서관이 소속해 있는 연구 및 교육 기관 혹은 기업이나 지역 공동체에 봉사하는 기관이라는 점을 말씀드리고 싶습니다. 따라서 소속 기관이나 공동체의 상황이나 필요에 따라 도서관의 정책은 달라져야 합니다. 초등학교 도서관과 대학 도서관이 같은 방식으로 운영 될 수는 없는 일이지요. 물론 그렇게 되어서도 않되는 일이지만 말입니다. 도서관을 운영하는 방침 중에는 어떤 책을 어떻게 그리고 얼마나 구입할 것이지를 결정하는 이른바 장서개발정책도 포함이 됩니다. 당연한 일입니다만 도서관의 종류에 따라 필요한 책의 종류가 다릅니다. 설사 같은 급의 대학 도서관이라 하더라도 그 대학에서 연구하고 교육하는 과목 그리고 그 도서관을 이용하는 이용자층에 따라 도서관에서 소장하고 있는 책이 달라져야 합니다. 대학 도서관이라해서 모든 대학 도서관들이 반드시 동일한 종류의 자료를 가지고 있어야 할 필요도 없고 그래서도 안되지요. 더구나 같은 책이라도 그 도서관의 이용자들께서 그 책을 어떻게 이용하는 가에 따라 얼마나 많은 책을 구입해야 하는지 도서관마다 다르게 결정을 해야 합니다.

이런 결정을 내릴 때는  도서관의 설립 목적과 도서관을  이용하는 주 이용자 층, 그리고 도서관에 배정된 예산 등이 고려 사항이 됩니다. 특히 이 중에서도 예산은 가장 중요한 요소라 할 수 있습니다. 한국 도서관에 배정되는 예산 특히 책을 구입하기 위해 배정되는 예산이 적다는 말을 많이 듣습니다. 재미있는 것은 한국 도서관에 비해 몇 배나 많은 도서 구입 예산을 가진 미국의 도서관들도 여전히 예산이 모자란다고 불만이 많지요. 더구나 최근의 경제 위기는 이와 같은 예산 부족을 더욱 심각하게 만들었습니다. 당장 저만 하더라도 이달 말까지 예산  삭감 계획을 세워야 합니다. 2.5%, 5%, 7.5% 그리고 10% 로 예산이 줄어든다는 전제 하에 각각의 시나리오에 맞는  예산 삭감 계획을 세워야 하는 거지요. 학술지와 각 종 학술 데이터 베이스 그리고 전자 저널의 사용 빈도를 꼼꼼하게 따지고 또 가격과 비교해서 얼마나 효율적인지 그리고 그 저널의 학술적인 가치는 어떤지 등을 살펴 구독을 중단할 저널들을 결정해야 하는데 살펴보아야 할 점이 많은 것도 큰 일이지만 예산을 깎고 학술지 구독을 중단한다는 그 자체가 정말 싫습니다.

어쨌든 이렇게 어디에서나 부족한 예산으로 책을 구입해야 하는데 왜 복본을 구입할까요? 한국의 대학 도서관 중에는  기본적으로 복본 구입을 원칙으로 하는 곳도 있다고 들었습니다. 질문을 해 주신 분의 말을 빌면 어떤 도서관은 국내서를 기본적으로 두 권을 구입한다고 하는군요. 반면 해외서는 한 권만 구입을 하구요. 하지만 그와는 다른 정책을 가진 대학들도 있는 것으로 압니다. 대부분의 미국 대학 도서관들은 복본은 구입하지 않는 것을 원칙으로 합니다. 심지어 기증을 하는 경우도 복본은 받지 않는 곳도 있습니다. 그러나 그것은 큰 원칙이고 경우에 따라서는 복본을 구입할 수 있는 예외 조항도 만들어 두었지요. 그러한 예외 조항의 대표적인 것이 바로 이용자들의 요구가 "장기간 계속해서" 많을 것이라 예상되는 책들입니다. 그러나 그렇다고 하더라도 대부분의 도서관에서 복본을 세 권 이상 한꺼번에 구입하는 경우는 드뭅니다.

이 외에도 소장하고 있는 책이 낡아 읽기에 불편할 경우 복본을 구입하기도 하고 본관과 분관에서 동시에 필요한 책일 경우 복본을 구입하여 본관과 분관에서 모두 소장하기도 합니다. 그리고  그 도서관에서 운영 중인 특수 컬렉션(Special Collection)에서 중점을 두어 수집하는 주제의 책은 소장용과 대출용으로 나누어 복본을 구입하기도 합니다. 예를 들면 어린이들을 대상으로 하는 공상 과학 소설 컬렉션을 수집하는 도서관의 경우, 최근에 출판된 어린이용 공상 과학 소설은 복본을 구입하여 한 권은 수집용 컬렉션에서 보관을 하고 다른 한 권을 일반 이용자들에게 대출하는 경우가 있지요.

원칙은 이러합니니다만 언제나 그렇듯 도서관마다의 사정에 따라 탄력적으로 이 원칙을 적용합니다. 그렇다면 복본의 현실은 어떨까요? 이 글을 준비하며 국내의 큰 대학 도서관들과 미국의 대학 도서관에서 가지고 있는 책들을 검색해 보았습니다. 먼저 아래의 표는 2005년 교보문고 집계 국내 베스트 셀러 리스트에서 상위에 오른 책들을 대상으로 국내의 대학 도서관 중 3 곳을 통해 그 책들을 검색한 결과입니다. 두 가지 숫자 중 앞에 있는 숫자는 현재 대출된 책의 숫자이고 뒤에 있는 숫자는 전체 소장하고 있는 책의 권수입니다. 예를 들면 <살아 있는 동안 꼭 해야 할  49가지> 라는 책은 2009년 4월 17일 현재 도서관 1과 2에 각 각 2권씩 소장되어 있지만 한 권도 대출되지는 않았습니다. 반면 도서관 3에서는 그 책을 11권 소장하고 있고 현재 1권이 대출되어 있는 상태입니다.

베스트셀러에 올랐던 책들인 만큼 상당히 많은 이용자들의 요구가 있었을 것이라 생각되고 그로 인해 표에서 보시는 것처럼 복본이 존재하는것이 아닌가 싶습니다. 그리고 이제 4년 정도 지난 지금 여전히 대출되는 경우도 있지만 대출되지 않는 경우도 많이 있다는 것을알 수 있습니다. 사실 2005년 교보 문고의 베스트 셀러 리스트에는 다빈치 코드가 포함되어 있습니다만 도서관 목록을 검색해보니 여러 가지 판본이 있더군요. 더구나 한 권으로 된 판본, 몇 권의 세트로 된 판본 그리고 일러스트레이션을 포함한 판본 등 정확한 통계를 찾기가 아주 복잡하더군요. 그래서 일단 그 책은 목록에서 뺐습니다. 그리고 이 목록에 있는 책 들 가운데에서도 <모모>와 같이 오래 전부터 여러 사람에 의해 번역된 책은 최소한 서너개의 출판사에서 나온 다른 판본이 있더군요. 그리고 각 도서관마다 그런 여러 종류의 판본들이 소장되어 있었습니다. 그래서 일단은 한 가지 판본 만을 가지고 이 표에 이용했습니다.

대중적으로 인기가 있는 책이 이렇다면 학술서적은 어떨까요? 아래의 표는 한국학술원에서 2007 우수학술도서로 선정된 책들 중에서 각 분야(인문과학, 사회과학, 한국학, 자연과학)에서 세 권씩 뽑아 역시 세 곳의 대학 도서관에서 그 책들을 검색해 본 결과입니다.

위의 표에서 우선 차이를 보이는 것은 현재 대출되어 있는 책의 숫자가 상대적으로 적다는 것 그러나 복본의 숫자는 여전히 많다는 것을 아실 수 있을 겁니다. 대중적인 베스트 셀러들에 비해 복본의 숫자는 적어 보입니다만 현재 대출되어 있는 책의 숫자를 감안해서 본다면 복본의 숫자는 상대적으로 더 크다 할 수 있겠지요. 물론 학술 서적이라는 책의 성격상 상대적으로 대출 횟수가 낮을 수 밖에 없다는 것은 감안해야겠지요.

그러면 여기에서 잠시 미국의 대학 도서관 상황을 살펴볼까 합니다. 아래에 있는 표는 미국에서 규모가 큰 3개 대학 목록을 검색한 결과입니다. 검색 대상으로 택한 책들은 최근에 각 종 수상을 한 책들입니다. 퓰리처상과 역사학계의 권위있는 상인 밴크로프트 상 그리고 내셔널 북어워드를 수상한 책들을 찾아 보았습니다. 책 제목 다음에 있는 괄호 안에는 그 책이 수상한 상의 이름입니다.

위의 표를 보시면 국내 대학 도서관들에 비해 상대적으로 복본의 숫자가 적다는 것을 아실 수 있을 겁니다. 특히 C 도서관의 경우는 한 번의 예외를 제외하고는 모두 한 권만 책을 구입한 것으로 나옵니다. 예산이 없어서 그랬을까요? 상대적으로 보았을 때 A, B 도서관에 비해 C 도서관의 예산이 적은 것은 사실입니다만 그래도 C 도서관은  위에서 소개한 국내 3개 도서관의 예산을 합한 것보다는 훨씬 더 많은 예산을 사용하는 도서관입니다. 무엇이 이런 차이를 만들까요?

그런데 그에 대답하기에 앞서 양 국가 대학 도서관에 대한 비교를 좀 더 정확하게 하기 위해서 국내에도 번역이 되었음직한 책들을 대상으로 한국과 미국의 대학 도서관 목록을 검색해보았습니다. 번역 기간을 고려해서 일단 2005년 아마존의 베스트 셀러 리스트에 올랐던 책들 가운데 한국에도 번역이 된 책들을 가지고 비교를 해 보았습니다. 숫자 중 위에 있는 것은 미국 도서관 A,B,C, 에서 소장하고 있는 숫자 및 현재 대출 중인 책의 숫자이고 아래는 국내 대학 도서관 1,2,3 의 숫자입니다.

이렇게 비교해보니 다시 한 번 공공 도서관으로서의 역할까지 담당하고 있는 우리 나라 대학 도서관의 실정을 알 수 있었습니다. <내 몸다이어트 설명서>도 그렇고 환타지 소설인 <엘디스트>도 그렇고 미국의 대학 도서관에서는 크게 관심을 두지 않는 책들이 우리 대학도서관에 들어와 있더군요. 그리고 그것도 복본으로 말입니다. 상대적으로 많은 대중서적이 우리 대학 도서관에 있는 문제는 전에도 말씀드렸기 때문에 일단 접어두고 복본에 대해 한 번 따져보지요.

복본이 생기는 가장 큰 이유는 이용자들의 요구가 있기 때문입니다. 복본 구입을 원칙적으로 배제하는 대학 도서관에서도 이용자들이많이 찾는 책들에 대해서는 복본을 허용합니다. 하지만 한 두권도 아닌 10권 이상 복본을 구입하는 것이 과연 얼마나 도서관에 이익이 될런지 의문이 생깁니다. 물론 이 부분에 대해서는 제가 상황을 잘 알지 못 하기 때문에 정확한 판단을 하기가 힘듭니다만 각 학과나 연구소에서 운영하고 있는 작은 규모의 자료실에서 도서관의 수서 정책과는 별개로 책을 구입하고 그것이 도서관 목록에 등록이 된 경우도 있을 것 같다는 생각이 들었습니다. 과연 그러한 학과 자료실을 위해 쓰이는 예산이 어디에서 나가는지 모르겠지만 만일 도서관의 예산에서 빠져나간다면 낭비가 아닐까 하는 생각이 들었습니다. 때로는 왜 저런 전문 연구 목적의 자료실에서 대중 서적을 구입하는가 싶은 경우도 있었기 때문입니다.

복본 구입을 통해 당장 이용자들의 만족도가 높다는 것은 부정할 수 없는 사실입니다. 그러나 그것이 추가적으로 가져오는 문제점들에 대해서도  생각해 보아야 합니다. 왜냐하면 도서관 운영의 차원에서 본다면 단순히 책을 구입하는데 드는 비용 뿐만 아니라  책을 등록하고 지속적으로 관리하는 데도 비용이 소모되기 때문입니다. 더구나 그러한 복본이 서가에서 차지하는 공간도 문제입니다. 지난 2005년 교보 문고 베스트 셀러들을 검색한 결과에서 보듯 특정 시기 동안만 인기가 있는 책들이 있습니다. 그런 책들은 시간이 지나면서 점점 더 찾는 사람들이 줄어들게 되고 도서관에서는 공간만 차지한 채 활용되지 않는 경우가 생기지요. 그러다보면 도서관은 고질적인 공간 부족 문제를 겪을 수 밖에 없습니다. 도서관 규정상 책을 폐기하는 일이 그렇게 쉽지 않기 때문이지요.그리고 그렇게 몇 년 후에는 애물단지가 되는 책을 복본으로 구입한다는 생각을 하면 안타깝습니다.

위의 표에서 보셨듯 미국 대학 도서관들의 복본 비율은 한국에 비해 상대적으로 낮습니다. 그리고 그것은 결코 도서구입 예산이 적어서 그런 것이 아니라는 점은 짐작하시겠지요. 하지만 미국 대학 도서관에서도 학생들의 요구가 많은 책들이 있습니다. 그렇다면 많은 복본을 구입하지 않고 어떻게 그런 문제를 해결할까요?

먼저 여기에는 대학에서 학생들에게 취하는 태도에도  차이가 있다는 점을 말씀드려야 겠습니다. 예를 들면 학생들이 구입하는 교재에 대해 많은 대학에서는 학생들이 부담해야하는 교육비의 일부로 안내합니다. 학교에 진학했을 때 예상되는 학비와 생활비를 안내하며 책 값도 덧붙여 안내하는 경우가 많이 있습니다. 그런 전제를 바탕으로 대부분의 연구 중심 대학 도서관에서는 순수하게 교재로 출판되는 책들은 구입을 하지 않습니다. 안타깝지만 교재는 학생들이 구입해야 하는 것으로 간주하는 경우가 많습니다. 사실 그런 종류의 책들은 매 년 새판이 나오기 때문에 도서관으로서는 그런 상황을 따라갈 여력이없습니다. 시험을 준비하기 위한 수험 서적도 같은 범주에 들어가는 책들이지요. 아울러 소설과 같은 대중 서적들은 인근의 공공도서관을 충분히 이용할 수 있습니다. 그리고 공공 도서관에서는 인기가 있는 대중 서적들은 상당한 복본을 구입하기도 합니다.

대학에 따라 연구보다 학생들의 교육에 중점을 둔 대학의 도서관에서는 교재를 구입하기도 합니다만 그것 역시 소량일 뿐입니다. 10권 이상의 복본을 구입하는 예는 거의 찾아 보기 힘듭니다. 그런데 그처럼 교재로 사용되는 책을 구입하는 경우도 학생들의 요구를 모두 만족시키기에는 무리지요. 그래서 수업을 위해 사용하는 책, 즉 학생들의 요구가 많은 책의 경우는 대부분의 대학도서관에서 지정 도서 제도를 이용합니다. 그 책들만 따로 모아서 폐가식으로 운영을 하는 거지요.  책을 별도의 서가에 보관하다가 이용자의 요구가 있으면 꺼내 줍니다. 그리고 대출 기간도 3시간에서부터 72시간까지 다양하게 담당 교수와의 협의하에 결정합니다.당연히 연체되었을 때 부과되는 연체료도 높지요. 이런 방식으로 최대한 많은 이용자들이 그 책을 이용할 수 있도록 합니다.

이 외에도 학교 내의 분관들과 매우 활발한 협조가 이루어지지요. 책이 복본으로 분관에 소장되어 있는 경우 본관과 분과 사이 혹은 분관과 분관 사이에서 서로 책을 빌려주는 제도가 잘 마련되어 있습니다. 캠퍼스가 큰 경우는 자체적인 배달 서비스를 운영하는 도서관들도 있습니다. 아울러 그 지역의 공공 도서관이나 다른 대학 도서관들과의 협조도 매우 잘 이루어집니다. 공식적인 상호 대차를 통해 책을 빌려 볼 수 있는 것은 물론 직접 도서관을 방문해서 책을 빌릴 수 있는 제도들도 되어 있습니다. 학교 따라 차이는 있지만 한 이용자가 대출해 간 책을 상호대차를 통해 다른 도서관으로부터 빌려와서 그 책이 필요한 또 다른 이용자에게 제공하는 경우도 있습니다. 물론 이용자에게는 비용을 청구하지는 않습니다. 배달 비용을 비롯한 모든 비용을 도서관에서 부담하지요. 그것이 책을 구입하는 것 보다 더 비싸지 않느냐고 생각하실런지 모르겠지만 장기간 대출되지 않는 복본이 도서관 서가에서 방치되어 있는 경우를 생각하면 오히려 상호대차를 이용하는 것이 더 낫다는 것이 일반적인 생각입니다.

그런데 이런 제도가 있더라도 특정한 책을 찾으시는 이용자들이 많은 경우 모든 사람을 만족시킬 수 없는 것은 분명한 사실입니다. 하지만 여러 사람이 이용하는 도서관이기 때문에 그런 부분은 어쩔 수 없는 일이지요. 제한된 예산을 가지고 최대한 많은 사람의 정보 요구를 충족시키고 아울러 도서관의 설립 목적을 수행하기 위해서는 어느 정도 선을 그을 수 밖에 없습니다. 안되는 것은 안되는 거지요. 경제적인 어려움을 이야기하며 왜 교재를 구입하지 않느냐고 항의하는 학생들의 말은 200% 이해가 되지만 도서관으로서도 해야할 일이 있고 또 올 해 한 해 혹은 그 학생이 학교를 다니는 4년만 도서관이 존재하는 것이 아니니 때로는 싫은 소리를 들을 수 밖에 없지요.

미국 대학 도서관의 이야기를 이렇게 하는 이유는 혹시라도 한국 도서관에서 정책을 수립할 때 참고가 되지 않을까 해서입니다. 노파심에서 드리는 말씀입니다만 미국에서 하고 있다고 해서 한국에서도 그대로 해야한다고 드리는 말씀이 아니라는 것을 알아주십시오. 그럴 수도 없지만 그렇게 해서도 안됩니다. 한국의 상황을 최대한 살피고 그게 맞는 정책을 수립해 나가야 합니다.  빈약한 예산을가지고 부족한 공공 도서관의 역할까지 해야만 하는 한국의 대학 도서관을 생각하면 과연 언제 제대로 된 연구 도서관으로서의 모습을 찾을지 안타깝기도 합니다만 그러한 상황에서도 연구 지원을 위한 자료들을 모으고 최대한의 효과를 거둘수 있는 장서 개발 정책을 수행하시는 많은 사서 선생님들이 계시는 것으로 압니다.

그 분들의 노력 만큼이나 정부의 교육 당국자들이 대학 도서관의 현실을 제대로 보았으면 합니다. 한국 대학의 국제적인 위상을 이야기하면서 SCI 급 저널에 논문을 싣기만 하면 한국의 학문 수준이 높아질 것이라 생각하는 그 분들의 생각을 바꾸어야 합니다.국제적인 석학들을 데려오고 영어로 전공 과목을 교육하면 한국 대학이 세계적인 대학이 될거라 생각하는 그 분들의 태도가 달라져야합니다. 왜냐하면 한 국가와 그 나라 대학의 학문 수준은 그렇게 하루 아침에 몇 가지를 바꾼다고 쉽게 달라지는 것이 아니기 때문입니다. 제대로 된 연구와 교육을 위한 장기간에 걸친 지원이 없으면 세계적인 수준의 대학을 만드는 것은 요원한 일입니다. 물론 한 두명의 특출한 석학을 만들어 낼 수는 있을 겁니다. 그러나  그 한 두명의 학자들이 그 나라 학문의 수준 전부를 대변해 주는 것은 아닙니다.

제가 일하고 있는 곳이 대학 도서관이다 보니 대학 도서관에 관한 이야기를 주로 했습니다만 우리 나라의 공공 도서관과 학교 도서관이 처한 현실을 보면 대학 도서관은 천국입니다. 그나마 새 책이 빨리 들어오고 턱도 없이 부족하지만 전문 사서들이 도서관을 관리하고 있으니까요. 하지만 많은 공공 도서관들과 학교 도서관의 실정은 그렇지 못합니다. 그런 속에서도 사명감을 가지고 도서관에서 일하시는 분들을 보면 참 대단하다는 생각이 듭니다. 그런 분들의 노고가 결실을 맺을 수 있도록 정부에서도 좀 더 관심을 가져 주었으면 좋겠습니다.

영국의 작가이자 저널리스트였던 홀브룩 잭슨(Holbrook Jackson, 1874-1948)이라는 사람은 "당신의 도서관(서재)은 당신의 초상화이다. Your Library is Your Portrait." 라는 말을 했습니다. 과연 2009년 한국의 초상화는 어떤 모습일까요?

* 이 글에서 사용된 이미지는 Google Life Archive 와 한국도서관협회에서 가져온 것입니다.